Etudie le Yoga depuis 1972.

Il réside tout d’abord dans un monastère dans l’Himalaya, avant de mener quelques temps une vie d’errance sur les routes de l’Inde, rencontrant ainsi plusieurs maîtres traditionnels auprès de qui il restera parfois à étudier des domaines précis de leur enseignement. C’est à travers la rencontre avec Kashmiri Babu, un ascète errant de la tradition shivaïte, qu’il abordera les degrés fondamentaux de sa quête.

Profondément touché par ses rencontres avec J.Krishnamurti et Sri Ma Ananda Mayee, il étudie deux autres aspects importants de la démarche spirituelle liés à ces deux grands instructeurs : le discernement et la relation

C’est finalement la rencontre décisive avec Chandra Swami, un ascète de la lignée brahmanique des Udasins, qui lui permettra d’intégrer l’ensemble des enseignements qu’il avait reçu précédemment.

De retour en France, il consacrera ensuite plusieurs années à étudier la pédagogie de l’enseignement du Yoga selon le point de vue des écoles de Swami Shivananda, Lucien Ferrer, Nil Haoutoff et Sri T.K.V. Desikachar, avant de commencer lui-même à enseigner.

Auteur du « Prince des Forêts », une adaptation du Râmayâna, de deux vidéo-cassettes sur le Yoga traditionnel et d’un CD de chants sanskrits « Mantra Sadhana », traducteur d’une dizaine d’ouvrages traitant de la démarche intérieure, il a été nommé en 1992, président de la Fédération des Yoga Traditionnels dans laquelle il a fait ouvrir cinq Ecoles de formation à l’enseignement du Yoga (Toulouse, Paris, Bretagne, Le Mans et Suisse).

Auteur de plusieurs articles dans des revues spécialisées et de grand public, il participe à de nombreuses émissions de radio et est régulièrement invité pour des communications dans des colloques nationaux et internationaux.

Désireux de participer à la transmission et à la survivance du fondement même de la culture yoguique, il s’applique à transmettre des enseignements authentiques alliant connaissance ancestrale et savoirs contemporains à travers tout un ensemble de cours, séminaires, cycles de formation, et l'accompagnement de groupe dans l’Inde traditionnelle.

Dans cette optique, l’enseignement qu’il propose allie tout un ensemble de pratiques permettant d’intégrer les diverses facettes qui composent notre identité et notre façon d’être au monde : travail corporel et dynamique énergétique, développement des souffles et de la respiration consciente, étude des niveaux de relaxation et conscience des rêves, éveil de l’intuition et développement des degrés de la concentration, déploiement et maîtrise des facultés sensorielles, chant sanscrit et silence intérieur, étude des textes traditionnels.